如果您的孩子还没有开始养成唱谱的习惯，那么你不妨学习一下下面的方法，帮助他们变的更好！

必须离开琴，不能看琴键，彻底放弃从琴键上找音符的坏习惯（键盘熟练度是少看着弹才会增长的），如果看到乐谱上的音符，首先反映的是琴键位置，对大篇幅的作品背谱将成为瓶颈。所以，要练成直接看谱子即可唱出来并在大脑中形成连续性准确信息，唱熟到一定程度，就会不由自主的把五线谱真实的背下来，虽然背谱不是首要目的，但心中记忆信息的连续，会让弹奏中的手指提前知道将要弹奏的音符，自信心与准确性就会大增，对于那些艰难啃新谱子的学生是个非常好的解决办法。

回到琴上，分手弹唱，这个时候对于上一步唱的不准的音高，是个极好的修正机会，唱的准，就会让耳朵听的准，从而产生自然的固定音高感觉。分手弹唱，同时要看准指法与节奏类型，眼睛目视前方乐谱，非绝对必要时，不可看琴键。

合奏唱分手，这一步对于巴赫的作品是有极大的好处的，可以进一步领略声部间的平衡与对应关系。也是对低音谱号声部的增强，对左手声部歌唱性的重视度，有明显的提升。

唱不准不要紧，能拍手念的对也行，高音区唱不上去要学会低八度唱，在琴上分手弹唱的时候，唱的音准就会被立即修正的，所以，认识音符与节奏型的能力为重，唱的音准，为次要。不可因为唱的不准而不好意思唱。 打拍子唱或跟着节拍器慢唱是防止日后会产生的节奏错误的根本性解决办法。一切都是由慢到快，由笨到灵，不可气馁而放弃读唱练习。

其实，钢琴的初期学习的很多困扰，根本都是在五线谱上，视奏能力是普遍被大家忽略的。养成良好的读谱习惯，不仅可以防止错音与错节奏，也会把指法、强弱，音乐术语等诸多乐谱信息看清楚，记牢固，这些低级错误，在回课的时候，是很浪费时间与金钱的，自己在家里尽量消灭，也就可以提高老师在课堂上的音乐传授层次，减少老师因为学生顽固错音而发火的几率，从而让学生能更快乐的感受音乐，学习钢琴。

钢琴如此，其它专业亦同。